Sssst... ik verklap je mijn geheimpjes!

Sssst... ik verklap je mijn geheimpjes!
photo: own making photo's pexels.com

zondag 27 april 2014

Flip the class- Hoe doe je dit?



Pre-teaching met behulp van zelfgemaakte uitlegfilmpjes/ Flipfilmpjes zelf maken…

Nieuw binnen onderwijs en ICT is de opkomst van het gebruik van flipfilmpjes of het principe Flip the class. Eerder op mijn blog heb ik al verwezen naar deze manier van werken.

Bij dit principe gaat men er van uit dat men filmpjes inzet als een soort pre-teaching.
Hiermee bedoelt men dat de leerkracht instructiefilmpjes (al dan niet zelf gemaakt) gebruikt om leerlingen vooraf thuis of in de klas reeds kennis te laten maken met de leerstof en hen zo al de instructie te geven voor de komende les.
Bij dit principe gaat men er van uit dat er in de klas nog maar een beperkte instructie bijkomend nodig is en er zo meer tijd over blijft om de leerlingen aan de slag te laten gaan, te laten oefenen.
Maar… de flipfilmpjes kunnen voor veel meer worden ingezet.

Om te differentiëren bijvoorbeeld:
Stel dat je bijvoorbeeld verschillende “niveaus”  in je klas hebt, dan kan je een groepje leerlingen dat zijn weg vindt in pre-teaching. aan de “computer” uitleg/instructie over de leerstof laten bekijken die de volgende dag of komende les aan de orde komt. Sterke leerlingen kan je deze thuis al voordien laten bekijken.
Ondertussen kan je de andere leerlingen meer klassikale instructie geven.

Als strikt pre-teaching instrument of als coachingsinstrument:
Je kan de filmpjes thuis laten bekijken als voorbereiding op een komende les (instructie voordien volgens de pre-teachingwijze), maar je kan dit ook gebruiken als coachings-instrument waarbij je de filmpjes tegelijk gebruikt om ouders ‘op de hoogte’ te houden van de wijze waarop men in de klas werkt/ gaat werken.
Bij deze manier van werken stel je de flipfilmpjes ter beschikking van de ouders.
Zo kunnen ze de filmpjes bekijken als hulp bij het helpen/ondersteunen van hun kind thuis met huiswerk.
Uiteraard stel je de ouders van deze manier van werken op de hoogte, bijvoorbeeld tijdens de informatieavond aan het begin van het schooljaar, via de website van de school,…


Maar hoe maak je dan die flipfilmpjes?
Via onderstaande link krijg je nog eens de juiste uitleg en enkele tips om hiermee zelf aan de slag te gaan:
https://app.box.com/s/jmtvv9tdjw33uxnwax15

Wil je ze zelf niet maken, omdat het je aan de tijd ontbreekt? Dan kan je er heel wat vinden op internet of via:
http://www.pinterest.com/jokevanhaeren/


zaterdag 26 april 2014

Nieuwe manier van staartdelen

Iedereen kent vast en zeker nog de klassieke manier van staartdelingen maken.
Maar ken je deze nieuwe manier al?


In volgende flipfilmpjes legt men uit hoe dit juist werkt:
https://www.youtube.com/watch?v=H43lSjYgJ4E
https://www.youtube.com/watch?v=yYalXo1e0Nc
https://www.youtube.com/watch?v=OCTHQsgo5YM

Of je zelf nu de nieuwe of klassieke manier verkiest in je klas.... dat mag je zelf beslissen....
Mij leek het eerst moeilijker, maar na 3 oefeningen lukt het eigenlijk vrij vlot.
Misschien wel eens tof om uit te testen met je leerlingen!

Andere rekenflipfilmpjes kan je vinden via:
http://www.pinterest.com/jokevanhaeren/flipfilmpjes-rekenen/

dinsdag 22 april 2014

Iedereen een superheld of -heldin!

Natuurlijk ben je als juf of meester al een halve superheld.
Want wat zit er allemaal in ons takenpakket de dag van vandaag....


De ideale juf/meester  zo zegt men
... is lief, spontaan, slim, eerlijk, behulpzaam, vriendelijk, streng maar rechtvaardig. 
(Hupla, de lat leggen ze al metéén op 2 meter, als u het mij vraagt.)
... draagt mooie kleren.
... heeft geen lievelingetjes.  
(Of: iedereen is haar/zijn lievelingetje.)
... kan goed werken met een smartbord, Gimme en heeft een klasblog en een iPad.
(Zie daar de digitale generatie.)
 ... verzorgt me als ik gevallen ben en helpt altijd.  
(Ontsmettingsmiddel is her/his middle name.)
... geeft interessant en leuk les.
... vertelt vaak en spannend.
... houdt van knutselen.
(Check?)
... is goed in wiskunde.
(Ook check?)
... is een meester.  
(Ai, klein probleem, maar tegenwoordig zijn het toch de vrouwen die de broek dragen, niet? Dus opgelost!)
... is altijd goed gezind en nooit kwaad.
(Nooit is wel héél weinig hoor.)
... trakteert af en toe.
(Check?)
... heeft een halve tuin aan planten in de klas voor de gezonde lucht.  
(En check?)
... is niet te oud.
En, ja hoor, check!
En...  is gewoon MIJN JUF/MEESTER!

Dus... misschien ook eens leuk om in het thema van superhelden en het thema talenten van elke leerling een superheld of -heldin te maken en je klas onder te dompelen in dit thema.
In bijlagen vind je naamkaartjes, prenten, beloningskaarten en een superjuf om je thema in stijl in te zetten.

Superhelden prent groot:

Superhelden aanpasbare naamkaartjes:

Superhelden beloningskaarten:

Superjuf prent:



Bron: www.tpet.coUK

zaterdag 19 april 2014

Einde Paasvakantie!

De Paasvakantie zit er weer bijna op. Hopelijk hebben jullie er even hard van genoten als ik.
En toch is de tijd van de vakantie steeds veel te kort...
Mijn lijstje van to do dingen is nog niet klaar...
Maar we vliegen er toch weer in volgende week.
Ik wens jullie dan ook een super laatste trimester toe.

Heb je toch eens even tijd komende maanden of in een volgende vakantie en lees, vind of gebruik je wel eens materiaal of ideeën van Klaskoffer, dan is een reactie of feedback, ideeën, vragen altijd leuk.
 Onderaan elk artikel kan je steeds je reacties posten.
 Alvast bedankt!


Ook op mijn pinterestbord kan je heel wat materialen en ideeën vinden.
De pins die ik maak kijk ik ook allemaal na op bruikbaarheid, handigheid, betrouwbaarheid van de site en haalbaarheid in de klas. Heel wat pins heb ik reeds zelf gebruikt of gebruik ik nog steeds in mijn eigen klas.
Regelmatig vul ik ze aan.

Veel plezier er mee.

Bron: http://www.pinterest.com/jokevanhaeren/

maandag 14 april 2014

Ook gelezen? - Ode aan de leerkracht

Ode aan de leerkracht - Jürgen Mettepenningen

za 12/04/2014 - 16:45 Jürgen Mettepenningen  
De paasvakantie leent er zich dit jaar volgens sommigen blijkbaar toe om een ei te leggen omtrent onderwijs, in het bijzonder het leerkrachtenkorps. Er vielen zware woorden, vond ik. Kwetsende ook. Ondertussen worden leerkrachten in hun kring van familie en kennissen op de proef gesteld met cynische vragen omtrent hun intellectuele en culturele bagage… Tijd voor een pleidooi voor de leerkracht van vandaag! En laat ik daarbij eerst eens beginnen met een groep mensen die vaak vergeten worden: de kleuterjuffen en kleutermeesters. Pas daarna het corpus van mijn pleidooi.

In de kleuterschool

- Wie is degene wiens naam iedere ochtend en avond schalt door de luidsprekers van de kindermond thuis?
- Wie is degene die ik steeds mag contacteren wanneer ik me zorgen maak over wat achteraf een bagatel was?
- Wie is degene die bij mijn kids aandachtspunten signaleert die ik niet zie?
- Wie ziet dat een van mijn dochters luizen heeft?
- Wie is degene die in de agenda van de andere dochter schrijft dat ze iemand pijn heeft gedaan?
- Wie is degene die op zoveel speelse manieren mijn kinderen getallen, taal en de kleuren van de regenboog leert?
- Wie is degene die de uitnodigingskaartjes van het verjaardagsfeestje in de agenda van de klasgenootjes steekt?
- Wie is degene die Julie een proper broekje aantrekt na een ongelukje?
- Wie is degene die ervoor zorgt dat Gloria en Julie zo gelukkig zijn?
- Wie is degene aan wie ik straks met een gerust hart mijn zoontje Mauro toevertrouw?
- Wie zijn die mensen die zo belangrijk zijn in de ogen van mijn kinderen?

Ode aan de toegewijde kleuterjuf en kleutermeester!

Wanneer ik al deze zaken als jonge ouder bedenk,
wanneer ik mijn echtgenote als gedreven leerkracht in het secundair onderwijs gadesla, wanneer ik in mijn werk zoveel gemotiveerde directies en leerkrachten ontmoet, wanneer ik aan mijn universiteit een groeiende aandacht voor een toekomst als leerkracht zie, dan komt een positieve waardering voor leerkrachten op de eerste plaats en een oplijsting van aandachtspunten op de tweede plaats:
het eerste niet zonder het tweede, akkoord, maar zeker ook het tweede niet zonder het eerste.
Inderdaad, de lerarenopleiding moet beter
en het beroep van leerkracht verdient een hogere appreciatie
en de betrokkenheid van basis-, secundair- en hoger onderwijs op elkaar moet beter…
Maar vooraleer de opleiding, de structuren en het jobprestige aan te pakken met het oog op betere leerkrachten in de toekomst – een edel doel – verdient de leerkracht van vandaag oprechte waardering.
Ook al staat waardering de realiteitszin niet in de weg, wie aan de startlijn geen waardering geeft, rent verkrampt en oogst aan de meet wat men niet wil oogsten...

Vooroordelen versus feiten

De job van leerkracht wordt vaak onderschat. Laatst zei me nog een leerkracht dat men er geen idee van heeft hoe eenzaam men zich kan voelen op school. Burn-outs zijn geen zeldzaamheid in onderwijskringen. Leerkrachten hebben net zoals iedereen meer nood aan bemoediging dan aan negatieve vooroordelen. De stereotiepen en schampere opmerkingen ten aanzien van de job als leerkracht zitten soms diep. En toch:
- Wie bekommert zich iedere dag voor de vorming van onze toekomstige arbeiders, bedienden, ondernemers en ambtenaren?
- Wie wil er vandaag en morgen aan zijn roeping gevolg geven om jonge mensen een eindje mee te begeleiden op hun groeiweg?
- Wie wil vandaag de job waarvan velen denken: ‘hij/zij heeft zich begraven in het onderwijs’?
- Wie is degene die permanente zorg moet hebben voor het welzijn en de toekomst van de leerling en voor eigen navorming ten dienste daarvan?
- Wie kan er zoveel betekenen voor jongeren, hun ouders en collega’s?
- Wie is degene die zijn verlof niet zelf kiest, ook al is dat veel verlof in vergelijking met anderen, maar toch ook steeds de perioden met de duurste vakanties?
- Wie is degene die naast zijn uren nog zoveel werk heeft en tegelijk de zorg voor eigen kinderen of soms ook eigen ouders?
- Wie is degene die in een context van juridisering en van mondige ouders een leerkracht op maat van de kinderen en van de toekomst wil zijn en niet op maat van ouders en hun advocaten?
...

Hoed af

Ik doe mijn hoed af voor iedere leerkracht die toegewijd en gedreven haar/zijn job doet !
Je moet het maar doen !
Geen kleinering, maar waardering dus…
Leerkrachten, geniet van het vervolg van de vakantie!
(Jürgen Mettepenningen is theoloog.)

zondag 13 april 2014

Apps voor lichamelijke opvoeding

Speciaal voor mijn echtgenoot, die leerkracht lichamelijke opvoeding is enkele apps die te gebruiken zijn in/bij de lessen lichamelijke opvoeding.

Zie bijlage:
https://app.box.com/s/fodk3pvdfew69es3uz0d


Paastijd - Flipfilmpjes voor Godsdienst

Bijna Pasen en tijdens het zoeken naar knutsel- en lesideeën rond Pasen/Lente kwam ik enkele leuke originele flipfilmpjes tegen die perfect te gebruiken zijn in je klas tijdens de les Godsdienst.
Filmpjes rond verhalen uit de Bijbel waarbij zowel het verhaal als verwondering centraal staan.
De moeite om eens te bekijken en te gebruiken.

Je kan ze vinden op:
http://zandtovenaar.rkk.nl/
of op:
http://www.pinterest.com/jokevanhaeren/godsdienst-flipfilmpjes-ea/


Ideetje met QR-codes

In de helft van mijn grote kuis, dus nog eens even tijd maken om een ideetje te posten op Klaskoffer.

Een leuk ideetje om QR-codes te gebruiken in je klas is bijvoorbeeld:

1.  Een QR-code in de hoek op het huiswerk plaatsen met een link naar een flipfilmpje met bijvoorbeeld extra uitleg/instructie of website met extra uitleg/instructie. 

Indien de ll. problemen/moeite heeft met de opdracht of nog eerst eens even de uitleg krijgt, dan kan hij/zij via de QR-code hulp krijgen. 

Ook voor ouders handig om mee op de hoogte te blijven van de aangeleerde techniek of regel.

 

2. Lege kleine doosjes (of plastieke eitjes)verzamelen en daarin QR-codes steken.

De QR-codes kan je linken aan oefeningen, opdrachten,...

Zijn de leerlingen bijvoorbeeld snel klaar met hun opdracht, dan kunnen ze met de doosjes/eitjes extra aan de slag. Of de eitjes/doosjes in een grote doos waaruit ze kunnen grabbelen bij een hoekenwerk of ...




zondag 6 april 2014

Paasvakantie

Zoals al mijn lieve collega's uit het onderwijs ben ik ook aan een welverdiende Paasvakantie toe.
Tijd om te starten aan de lenteschoonmaak, maar ook tijd om de batterijtjes opnieuw wat op te laden.
En om al wat voor te bereiden voor de ICT studiedag voor collega's in mei.
Ook Klaskoffer neemt dus even een verdiende pauze...
Geniet er van, dat gaan wij ook doen!

woensdag 2 april 2014

PDF to word document en andere handigheidjes

Soms vind je prachtige werkblaadjes in PDF, maar dan kan je er zelf niets aan veranderen.
Met deze handige PDF to Word converter kan je eenvoudigweg online elk PDF bestand uploaden en omzetten naar een Word document!
Altijd een handige tool om bij in je lijstje van favorieten te zetten dus!
https://www.pdftoword.com/

Oude AVI- nieuwe AVI?
Geraak je er nog niet wijs uit?
Dan vind je hier een handige omrekentabel voor de oude en nieuwe AVI-niveau's:
http://www.zeon.nl/documents/avi_oud_naar_avi_nieuw.pdf

Open-Dyslexic - Gratis lettertype voor dyslectici
Onlangs is er ook een gratis lettertype voor dyslectische mensen beschikbaar gekomen: Open-Dyslexic. Open-Dyslexic is een open source project gemaakt door Abelardo Gonzalez en is gratis te gebruiken op websites, voor het publiceren van boeken, etc. Het enige wat niet mag met Open-Dylexic is het te koop aanbieden.
Je kan het hier downloaden:
http://www.dafont.com/open-dyslexic.font

Zelf een spel maken voor je klas, maar geen zin om uren te besteden aan het tekenen van vakjes voor het spelbord, dan zijn deze sites misschien een hulp:
http://www.squidoo.com/board-game-templates
of
http://www.toolsforeducators.com/

Maak van je handschrift je eigen lettertype:
Dit is gewoon een online tool die je daarvoor gratis kan gebruiken. Kijk maar eens op MyScriptFont.com. Daar vind je een template die je even moet uitprinten. Schrijf binnen de letterblokjes de letters in je eigen handschrift. Scan het blad, of maak er een duidelijke foto van. En upload ‘m als afbeelding naar de site. Er wordt dan vanzelf een bestandje aangemaakt die je kan gebruiken om het lettertype op je computer te installeren.1 brief mooi schrijven en de rest typen in hun eigen handschrift of... Super leuk om eens te doen met leerlingen die wel echt knap schrijven en zo een eigen tekst/gedicht of... mogen uittypen in hun handschrift of voor je nieuwjaarsbrieven. Leerlingen kunnen  1 brief schrijven en de rest typen in... hun eigen handschrift!