Sssst... ik verklap je mijn geheimpjes!

Sssst... ik verklap je mijn geheimpjes!
photo: own making photo's pexels.com

zaterdag 28 februari 2015

Hang het beest niet uit in het verkeer (aanvullend materiaal).

In het blogartikel van 2-2-2014 'Hang het beest niet uit in het verkeer' stonden reeds een aantal sites vermeld waar je verkeerslessen en -materialen kon vinden.

Om jullie nog andere ideeën, praatplaten, filmpjes, lessen en materialen aan te reiken rond het thema verkeersopvoeding heb ik een verkeerslessen-bord op Pinterest pins gezet met linken naar materiaal van allerhande aard rond dit thema:
https://www.pinterest.com/jokevanhaeren/verkeerslessen/

Leuk idee is ook om eens een les te werken met verkeersborden uit andere landen, die hier niet voorkomen. Of met rare, zeldzame verkeersborden.

Veel plezier!

Bron prenten: Pinterest







dinsdag 24 februari 2015

Cijferen: links onthouden, rechts onthouden of moest het bovenaan zijn?

Als leerkracht in het buitengewoon onderwijs heb ik al heel wat leerlingen de revue zien passeren met leerproblemen, gedragsproblemen, A.S.S., A.D.H.D., A.D.D., dyscalculie, dysfasie, enz.
Gevolg is dat je door die variatie aan leerproblemen en leerstoornissen vaak op een heel flexibele manier om gaat springen met oplossingsstrategieën.
Door veel leerlingen uit verschillende scholen in de klas te krijgen die allerhande manieren van oplossen hebben aangeleerd gekregen en het zelf werken met een waaier aan materialen uit allerlei methodes heb ik toch vaak kritische bedenkingen bij de zin en onzin van bepaalde hardnekkig vastgehouden oplossingsstrategieën die veel methodes aanleren.

Vandaar wil ik toch af en toe eens een bedenking lanceren om jullie aan te zetten om kritisch te blijven in het gebruiken van oplossingsstrategieën.
Hier dus een kritische noot of bedenking die ik me de afgelopen tijd al meer malen heb gemaakt aangaande cijferen.
Misschien ook eens iets om zelf over na te denken als leerkracht.

In een aantal rekenmethodes  zie je dat de leerlingen bij het cijferen getallen die ze moeten 'onthouden' op de meest verschillende plaatsen moet noteren.
Soms bovenaan, in andere methodes onderaan, dan weer rechts voor het vermenigvuldigen of in een andere methode links,... In sommige methodes zelfs voor het optellen, aftrekken en vermenigvuldigen telkens op een andere plaats.
Geraak er als leerling maar eens uit wijs...

Ga je als leerkracht mee met de methode en blijf je van de leerlingen vragen dat ze dit ook steeds netjes doen zoals het is aangeleerd in die methode of... ga je hier flexibel mee om en laat je de leerling ook toe om de 'te onthouden' getallen elders te schrijven als de leerling tot het juiste resultaat komt?

Bijvoorbeeld 3 manieren om cijferend te vermenigvuldigen:

                     onthouden rechts                            onthouden links                      onthouden bovenaan
voor rechtshandigen - hierbij              voor linkshandigen - hierbij                 alle te onthouden getallen
ligt je schrijfhand soms in de weg      ligt je schrijfhand soms in de weg        in het zicht, maar bij
op de te onthouden getallen!               op de te onthouden getallen!               grote getallen?

Bron: www.123.rf

maandag 23 februari 2015

Sites in de kijker: Math Activities & techniekgames

Weer eens tijd om enkele sites in de kijker te zetten.

1. Math Activities is een website waar je allerlei games en spelen kan vinden rond zeer uiteenlopende wiskunde onderwerpen.
Super leuk om te gerbuiken op de pc, smartbord en tablet. Wel opgelet, je tablet moet flash-player ondersteunen.
Via de find it-knop kan je zoeken op games per onderdeel. Heel handig.
http://pbskids.org/cyberchase/find-it/

Via de knop activities kan je dan weer heel wat leuke extraatjes vinden voor andere vakken:
http://pbskids.org/cyberchase/activities/


 2. Little Wheel is een spel waarbij je met behulp van inzicht en techniek een 'slapende' robotwereld terug 'wakker' moet maken.
http://www.fastgames.com/littlewheel.html

3. Fast games: de website waar je onder andere Little Wheel op kan vinden, maar ook nog andere techniekspelen zoals Snail Bob of Adam & Eve.



Veel plezier!

Bron: gamenop school - Quirit strip


zaterdag 21 februari 2015

Planten met je klas

Lente,
de donkere dagen achter ons gelaten
met de zomer in je hoofd,
lammetjes huppelen in de wei,
allemaal bloemetjes komen op,
iedereen lijkt vrolijk en blij,
de zon zal feller schijnen en langer blijven.

De lucht is blauw
en de vogels fluiten hun wijs,
vele geboortes in een seizoen,
we hebben de zomer in ons bol
en de winter de rug toe gekeerd.
Lente, voorjaar
keert terug ieder jaar.



Lente, wie heeft er nog geen les over gegeven.
Nieuw leven van planten en dieren is steevast een onderwerp dat in veel klassen aan bod komt.
Maar, blijft het dan enkel bij theorie of ga je met je klas aan de slag en plant je zelf of... maak je zelfs een heuse schooltuin?

Ideeën hoe je dit op een eenvoudige manier kan aanpakken in je klas vind je hier:
https://www.pinterest.com/jokevanhaeren/planten-met-je-klas/

Bron: sussle.org

Lente, Pasen - knutselkriebels

Bijna aan het einde van een welverdiend weekje verlof, dus weer tijd om achter het toetsenbord te kruipen en jullie te verblijden met nieuwe ideetjes.

Stilletjes aan zijn we al weer op weg naar de lente en naar Pasen.

Het begint weer te kriebelen om aan de slag te gaan met vrolijke dingen.
Zo kijk je er vast al naar uit om vrolijke dingen te maken met je klas.

Daarom alvast wat knutselideeën rond Lente en Pasen:
https://www.pinterest.com/jokevanhaeren/knutselen-lentezomerpasen/

https://www.pinterest.com/jokevanhaeren/knutselen-thema-dieren/

Bron: knutselen lente/zomer/Pasen/Dieren - Pinterest



donderdag 12 februari 2015

Vroege Valentijnswens!

Misschien wel iets te vroeg, maar bij deze wil ik jullie alvast een vroege Valentijnswens sturen.


En voor alle collega's uit onderwijs, die morgen (vermoedelijk na een vermoeiende carnavalsdag) een welverdiende vakantie tegemoet gaan:
Vergeet niet om tijd te nemen voor jezelf!



woensdag 11 februari 2015

Labelen van een kind!

Kinderen een label geven helpt niet altijd.
In heel wat gevallen helpt het om het kind een betere en gerichtere begeleiding te geven.
Maar een kind een label geven, bezorgt vaak enkel de lesgevers en ouders  een beter gevoel: "Oef, het ligt niet enkel aan mij, het kind heeft een stoornis!"
Dit is niet altijd in het voordeel van het kind, want... gaat de lesgever nu meer inspanningen doen?
Begrijpt de lesgever het kind nu beter? Kan de lesgever nog voorbij dat label kijken? En is hij zich nog bewust van het feit dat elk kind uniek is, dat je nooit kinderen met eenzelfde label op een totaal dezelfde manier kan aanpakken?
Want... het label is niet het kind.
Men maakt hierdoor (bij leerproblemen) van een kind met een probleem een 'probleemkind' en dit versterkt vaak het probleem waarmee het kind worstelt.

Hierbij dus een oproep om voorbij al die labels van kinderen te kijken en 'elk kind als een kind dat jou als leerkracht nodig heeft te beschouwen'.
Kinderen die een label krijgen horen maar al te vaak wat de negatieve kanten hiervan zijn, misschien eens tijd om zo'n kind de positieve kanten hiervan te leren!
Hieronder voor enkele 'labels' een positief label om in dit kind zijn/haar dossier te hangen! Zo herinner je ook andere collega's aan de positieve kanten van dit kind!

En onthoud: elk kind, elk label heeft ook zijn positieve kanten!

Je kan de labels ook in een document vinden via:
https://app.box.com/s/wow490k7u47byn3g8bakkx20pnqm73vv

Bron: eigen creatie - Joke Van Haeren.







zaterdag 7 februari 2015

Quotes about teaching.


Bron: eigen maaksel - Joke Van Haeren

Bron: eigen maaksel - Joke Van Haeren


Bron: eigen maaksel - Joke Van Haeren
Bron: eigen maaksel - Joke Van Haeren


Belang van een gezellige personeelsplaats - Pimp je personeelsrefter.

Een gezellige en voldoende grote personeelsplaats in een school lijkt niet van groot belang, maar is het wel.
In veel scholen is er voor het personeel vaak geen personeelslokaal aanwezig,  ze is vaak te klein voor het aantal personeelsleden dat de school telt of ze is ongezellig zonder mogelijkheden om te kunnen degelijk te kunnen werken.

Een eigen personeelsruimte met een aangepaste en gezellige inrichting bevordert nochtans de totale werksfeer in je school:
*personeel krijgt zo  een plek waar ze tussen de lesuren door terecht kunnen om in een andere omgeving dan de klas te kunnen ontspannen en voorbereiden voor andere lessen.
*personeel krijgt zo een plek waar het gezellig is om even tot rust te komen, wat zeker belangrijk is indien men voor moeilijkere groepen/leerlingen staat.
*een gezellig aangekleed lokaal creëert een ontspannende en gezellige sfeer onder het personeel, wat enkel maar ten goede komt aan de totale schoolsfeer.
*informatie, berichten over leerlingen kunnen op een meer discrete manier worden doorgegeven in een 'besloten' eigen personeelsplaats.
*samen kunnen zijn in een personeelsplaats met collega's geeft kansen om elkaar te coachen via gesprekken, raad, advies,... Opent sneller mogelijkheden tot gesprek.

*indien er voldoende pc's aanwezig zijn in de personeelsplaats, waar meerdere personeelsleden tegelijk tussen lessen of op lesvrije momenten kunnen werken en voorbereiden, stimuleren collega's elkaar om samen aan het werk te gaan. Zien werken, doet immers werken.

Heb je op jouw school te weinig ruimte voor jou en je collega's, dan is het misschien eens de ideale moment om samen een lokaal  in te richten of een verouderde en ongezellige personeelsplaats te pimpen.

Je zal merken... dit komt iedereen ten goede!

Bron: eigen maaksel - Joke Van Haeren


zondag 1 februari 2015

Update Blogartikel 11-10-2014 Tablets in de klas

De bijlagen (linken) uit het blogartikel van 11-10-2014 zijn aangepast.
Je kan enkele nieuwe apps vinden in de infofiches én met bijhorende doelenlijst.
Maar ook een lijst met een overzicht van klasproof apps voor Android toestellen.

Deze apps lenen zich niet enkel tot klasgebruik, maar kunnen ook als extra inoefening dienen thuis voor je eigen kids.

Hier tevens nog een stappenplan voor het einde van je tablet les:
https://app.box.com/s/psjcqi7dweznncm9868leccblad0nb21


Veel plezier!

Bron: educatieve apps pinterest